校園景觀設計的文化定位設計
1、校園文化分析
高校的校園文化是對于學校定位與發展歷史的高度提煉與意識認知，它的形成不是一蹴而就的，也不是停滯不前的，對于校園文化的理解要用發展的眼光看待，要理解校園的歷史與現狀?，F今的校園文化與精神內涵具有廣泛性和綜合性，不是以偏概全的和單一的。
2、校園景觀與校園文化的聯系
校園藝術景觀設計與校園文化之間的關系是相互的，在建立校園景觀與校園文化之間聯系的過程中，以對校園景觀與校園文化的分析理解為基礎，明確概念與內涵，共性與不同，并通過各類手段建立他們之間的橋梁，體現如下：
1）總體景觀規劃上應側重于某一類校園文化內涵的表達，側重呈現出學校的主流精神，給人以明確、特色的整體感受。
2）對于有別于主流學院的其他學院范圍內的景觀可以分區再設計，這種方法在很多綜合性院校得到采用，片區景觀設計上以不同的文化作為設計核心， 終呈現出不同的風貌，以烘托特有的學院氛圍。
3）在將校園文化應用于校園景觀的過程中，可以采用直接的具象與抽象后的具象相結合的方式。直接的具象表現如文字、雕塑是 常使用的手段。抽象后的具象表現如文字的抽象與再現、精神文化的圖像化再現、文化現象的藝術烘托等。
總之，校園景觀設計需注重人文藝術的表達及學校更深層文化內涵的傳播，創造一個舒適美觀、校園文化濃郁的環境。
